Проекты

Краткое описание

Проектом предусмотрено проведение групповых занятий адаптивной физической культурой (АФК), которые направлены на реабилитацию и успешную адаптацию в нормальной социальной среде детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
На основании проведенной диагностики для каждого ребенка будет разработана индивидуальная программа занятий с учетом состояния здоровья, психофизического развития, состояния сохранных функций.
Для детей будут организованы групповые занятия по АФК в специально оборудованном зале.
Все занятия с детьми будут проводиться под руководством опытных тренеров-преподавателей, имеющих соответствующую квалификацию и опыт работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
По итогам реализации проекта у детей повысится уровень физического развития, физической подготовленности и двигательной активности, сформируются социальные навыки, увеличатся адаптационные и функциональные возможности организма. Занятия будут способствовать более успешной интеграции и социализации детей. Родители получат профессиональную поддержку, которая поможет семье выстроить стратегию дальнейших действий, значительно улучшит внутрисемейный климат и повысит качество жизни данных семей.

Цель

1. Улучшение психического и физического состояния детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, приобщение их к посильным физическим упражнениям и умению управлять своим психофизиологическим состоянием.

Задачи

1. Оборудование площадки для обеспечения проведения мероприятий проекта
2. Проведение запланированных мероприятий проекта для указанной целевой группы
3. Освещение информации в социальных сетях и распространение результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Дети с различными нарушениями в состоянии здоровья (инвалиды, ОВЗ) – это особенные дети, которые из-за своих психических особенностей воспринимают окружающий мир не так как обычные дети, что делает таких детей более уязвимыми, нарушает их физическое развитие, препятствует их социальной реабилитации и адаптации в обществе, вследствие чего замедляет их успешное развитие в обществе. В современных условиях социальная реабилитация является не только лечением и улучшением состояния здоровья, но и процессом, направленным на достижение ребенка с инвалидностью максимальной самостоятельности и готовности к независимой и равноправной жизни в обществе с самого раннего возраста.
Успешность физического, умственного и эстетического воспитания зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает и как точно он может выразить это в речи. В связи с двигательной недостаточностью у детей с ментальными нарушениями ограничена манипулятивно-предметная деятельность, затруднено восприятие предметов на ощупь, недоразвита зрительно-моторная координация. Кроме того, низкий уровень физической активности повышает риск избыточного веса, вызывая за собой такие проблемы, как диабет и высокое кровяное давление. Зачастую родители не владеют информацией о важности физического развития таких детей, для них не доступны занятия по физической культуре для детей с ограниченными возможностями здоровья по причине их высокой стоимости. Что приводит к ухудшению физического, психического и ментального здоровья детей, снижению качества их жизни, а также уровню социализации в обществе.
Значительная часть детей-инвалидов и детей с ОВЗ них имеет различные нарушения опорно-двигательного аппарата, расстройства ЦНС, задержку психоречевого развития, а также разную степень выраженности физических отклонений. Такие дети по медицинским показаниям и рекомендациям индивидуальных программ реабилитации (ИПР) нуждаются в регулярных занятиях адаптивной физической культурой. Кроме того, даже у детей, которые создают впечатление физически здоровых и двигательно сохранных, при выполнении заданий, требующих включения целенаправленных двигательных актов, проявляются отклонения в физическом развитии. Все это оказывает существенное влияние в том числе и на их социальную активность, а значит, успешную интеграцию в общество. Данная проблема особенно актуальна для детей школьного возраста, когда возникают дополнительные трудности, связанные с адаптацией в коллективе и учебной нагрузкой, что часто приводит к появлению вторичных нарушений здоровья и ухудшению социально-психологической адаптации. У этой категории детей, уже по особенностям их развития, как правило, отмечается слабая концентрация внимания, быстрая утомляемость, повышенная тревожность и поведенческие проблемы. Все это существенно влияет на их психическое состояние и взаимодействие с окружающими.

География проекта

Муниципальное образование городской округ город Лабытнанги Ямало-Ненецкого автономного округа

Целевые группы

1. Дети от 6-18 лет, имеющие ограниченные возможности здоровья, проживающие в городском округе города Лабытнанги