Проекты

Краткое описание

Иммерсивные-прогулки "Голос Севера". Предназначен для школьников п. Уренгой в Ямало-Ненецком автоном округе в возрасте от 10 до 17 лет. Не имеющих возможности выехать из района крайнего севера, на период летних каникул. Актуальность рассматриваемого проекта заключается в проблеме социализации школьников в Уренгое. Согласно официальной статистике, в Уренгое проживает около 5,8 тысяч человек, из которых более 800 являются школьниками. Число проблем, связанных с социализацией школьников, включая отсутствие общения, личных интересов, увлечение социальными сетями увеличивается. В основном свободное время молодёжи ограничивается домашними заданиями и сидением в социальных сетях. А для школьников, которые не могут выехать из посёлка и получить обширный спектр социализации стоит очень остро. В связи с этим, проект иммерсивных прогулок в наушниках является актуальным и востребованным. Для решения этой проблемы необходимо провести иммерсивные прогулки в наушниках, которые помогут молодежи поселка Уренгой находить общий язык и развивать социальные навыки. Участники прогулки в наушниках будут следовать с ведущим по грамотно построенному маршруту, который будет направлять и подталкивать к действию. В прогулку будут встроены тренинги и упражнения на знакомство, взаимодействие и командную работу. Маршрут окунет в мир воображения, позволит действовать самостоятельно и находить общий язык с другими участниками. Подростки будут отрабатывать коммуникативные навыки, что позволит им больше социализироваться. Они смогут научиться работать в команде, решать задачи, развивать свою креативность и вырабатывать лидерские навыки. Проект включает в себя, создание серии иммерсивных прогулок для 2 возрастных групп: 10-13 лет, 14-17 лет. Ожидаемые результаты проекта включают в себя - увеличение количества школьников, которые находят общий язык и умеют общаться в команде; - улучшение коммуникативных навыков участников прогулок; - развитие у участников прогулок навыков работы в команде, решения задач и лидерских качеств; - повышение интереса участников прогулок к социальной активности и развитие их личных интересов. Вывод: результаты данного проекта могут быть использованы в других поселках и регионах для решения подобных проблем социализации молодежи. Реализация проекта поможет не только развить социальные навыки молодежи, но и укрепить связи между людьми в поселке.

Цель

1. Социализация 150 школьников из посёлка Уренгой, по средством реализации серии из 7 иммерсивных прогулок.

Задачи

1. Работа с поставщиками услуг, получение коммерческих предложений, приобретение оборудования.
2. Подготовка маршрутов и контента
3. Продвижение проекта в социальных сетях и других медиа
4. Проведение прогулок
5. Сбор обратной связи и анализ результатов.

Обоснование социальной значимости

Наша работа на прямую связана с детьми и молодёжью. За годы работы в доме культуры мы заметили, что у школьников снизился уровень социализации. Проведенный мной анонимный опрос школьников посёлка Уренгой в возрасте 10-17 лет указывает нам на проблему социализации школьников. Анонимный опрос. 1. Как часто ты общаешься со сверстниками вне школы? 2. Часто ли ты участвуешь в общественных мероприятиях (спортивных, культурных, социальных)? 3. Какую роль играют социальные сети в твоей жизни? 4. Часто ли ты путешествуешь за пределы нашего поселка? 5. Как ты оцениваешь свои навыки общения? 6. Что бы ты хотел(а) изменить в своей жизни, чтобы больше общаться и расширить круг общения? 1. Согласно данным, из 350 опрошенных школьников только 180 ответили на первый вопрос, что общаются со сверстниками вне школы, что составляет около 51,4% от общего числа опрошенных. 2. 243 школьников ответили, что не часто посещают мероприятия. Это означает, что примерно 70% опрошенных не участвуют в общественных мероприятиях. 3. 294 школьников, то есть около 84%, ответили, что постоянно сидят в социальных сетях. 4. 156 школьников, которые регулярно выезжают за пределы поселка. Таким образом, около 44.57% опрошенных школьников ответили, что регулярно путешествуют за пределы своего поселка, а примерно 55,4% школьников не регулярно выезжают за пределы поселка. 5. 156 школьников 44.57% ответили, что испытывают проблемы в общении. 55.43% (194 человека) либо оценили свои навыки общения как хорошие, либо затруднились ответить. 6. 246 школьников (около 70.29%) ответили, что хотели бы что-то изменить, но не знают, что. Оставшиеся 104 школьника (около 29.71%) ответили, что хотели бы принимать участие в интересных мероприятиях. Из результатов опроса можно сделать вывод, что многие школьники не часто общаются со сверстниками вне школы и не участвуют в общественных мероприятиях, но постоянно сидят в социальных сетях. Около половины школьников не регулярно путешествуют за пределы своего поселка. Около половины опрошенных либо оценивают свои навыки общения как хорошие, либо затрудняются ответить, но более чем 44% испытывают проблемы в общении. Большинство школьников хотели бы что-то изменить в своей жизни, чтобы больше общаться и расширить круг общения, но не знают, что именно изменить. А социализация подразумевает коммуникацию с людьми разных возрастов, рас, профессий и социального статуса. Социализация детей в школе часто довольно однобокая. Дело в том, что на протяжении одиннадцати лет школьник проводит большую часть дня в обществе одних и тех же детей, взаимодействует с одними и теми же учителями, находится в стенах одного и того же здания. Чтобы социализироваться, ребёнок должен приобретать навыки взаимодействия с разными людьми в разных ситуациях. Кроме того, социализация — это усвоение определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих функционировать в качестве полноправного члена общества. А также, мы живем в информационно развитом мире. Современный человек нашего общества не может и дня прожить без глобальной сети. Главная проблема в настоящее время состоит в том, что подрастающее поколение проводит больше времени в социальных сетях. Для подростков социальная сеть стала инструментом самовыражения. Общение ограничивается определенным кругом людей. Для психики подростка чрезмерное увлечение социальными сетями может плохо сказаться на его развитии. Подросток перестает общаться с ровесниками и замыкается в себе. При наличии у подростка проблем в общении, комплекс развивается с большей силой. И как следствие этого возникают трудности в адаптации к реальной жизни. Ведущие ученые в области психологии и нейрофизиологии заявляли о негативном влиянии социальных сетей на сознание людей. По их данным, подростки, общаясь в социальных сетях, больше получают негатива https://ria.ru/20190204/1550328911.html Выделяют несколько причин интернет-зависимости. Первая из них: работа в социальных сетях раздражает центры удовольствия в нашем мозгу. Подросток испытывает приятные эмоции, каждый раз, когда читает доброжелательный комментарий под своей фотографией, получает «лайк». Желание повторного получения таких эмоций тянет вновь в социальные сети, заставляя там проводить все больше и больше времени. Другая причина состоит в особенностях усвоения информации при работе в многопользовательских веб-платформах. Подросток, сидя в контакте получает много разнородной информации мелкими порциями за небольшой промежуток времени. У подростка возникает ряд проблем: снижение концентрации внимания, информационная зависимость, стресс, переутомление, снижение интеллекта, отчуждение. Поэтому наш проект иммерсивные прогулки "Голос Севера" позволит школьникам познакомиться и подружиться со своими сверстниками. Проект аккуратно введёт их в общество сверстников. Каждый участник прогулки будет в наушниках, что подразумевает не активное участие, что подростку не надо общаться, но грамотно построенный маршрут, музыка, голос ведущего будет побуждать к действиям.

География проекта

ЯНАО, Пуровский район, поселок городского типа Уренгой

Целевые группы

1. Школьники поселка Уренгой в возрасте от 10 до 17 лет. Дети и подростки, которые проводят летние каникулы в поселке Уренгой.