Проекты

Краткое описание

В 2024 году, когда страна будет праздновать 300-летние Российской академии наук, мы предлагаем отметить также региональный исторический юбилей - 25-летие археологических исследований Надымского городка – одного из самых ранних и значимых археологических памятников Ямало-Ненецкого автономного округа. Надымский городок – это памятник первоначального освоения славяно-финским населением Новгородской республики крайнего Севера западной Сибири.
В 1998 году под руководством Кардаша О.В. были начаты первые стационарные раскопки Надымского городка. По результатам археологических исследований была опубликована книга «Комплексные исследования Надымского городища» под авторством Кардаша О.В. и выпущен ряд статей. Однако в данную книгу вошли только материалы позднего период существования городка (с конца XVI в. по первую треть XVIII в). Более ранний период был исследован, но полученные в результате материалы до сих пор не введены в широкий общественный и научный оборот.
Более ранний период был также исследован, но полученные в результате материалы до сих пор не введены в широкий общественный и научный оборот. За время раскопок была собрана большая коллекция артефактов, но эти вещи молчат в хранилищах музеев Надыма и Салехарда. Сегодня мы хотим заставить эти артефакты заговорить на понятном современному человеку языке. Цель нашего проекта - создание общественно-значимого информационного продукта о ранней малоизвестной истории освоения севера Российским государством.
Для реализации поставленной цели мы предлагаем создание постоянной виртуальной выставки Надымского городка, созданной на современном техническом уровне. На специально созданной под проект платформе будут собраны и представлены фотографии и 3d модели найденных во время раскопок артефактов, картографические материалы и фотографии процесс исследований. Главной инновационной особенность выставки станет создание по археологическим чертежам и демонстрация 3d моделей архитектурных сооружений Надымского городка в их динамичном развитии от усадеб первых поселенцев до XVIII в. Выставка будет иметь аудиосопровождение.
Для привлечения внимание самой юной аудитории в рамках проекта также будет выпущена иллюстрированная детская книжка (брошюра) об истории Надымского городка от основания до прекращения функционирования.
Для привлечения внимания общественности к региональной истории и науке летом 2024 года под эгидой празднования юбилея Российской академии наук мы предлагаем посещение учеными и районной администрации Надымского городка, где будет проведен репортаж о современном состоянии памятника и лекторий, на котором археологи расскажут историю Надымского городка и его изучения. Также будет выбрано место для установления памятного информационного стенда. На следующих этапах проекта мы планируем разработать макет информационного стенда и направить его на утверждение местной администрации для установки.

Цель

1. Создание общественно-значимого информационного продукта о ранней малоизвестной истории освоения севера Российским государством

Задачи

1. Проведение памятного мероприятия на месте Надымского городка с репортажем и лекторием
2. Создание 3d моделей архитектурных сооружений Надымского городка в их динамичном развитии
3. Создание постоянной виртуальной выставки "Надымский городок: неизвестная история славяно-финского освоения Севера Сибири"
4. Издание иллюстрированной детской мини-книжки об истории Надымского городка от основания до прекращения функционирования.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта будет способствовать привлечению внимания общественности к региональной истории и проблеме сохранения регионального культурного наследия. Полученный информационный продукт можно будет использовать в рамках школьной программы и дополнительных занятий по истории России. Доступная, поданная в современной форме информация повысит интерес школьников к истории России. Учителя смогут использовать материалы, размещенные на сайте, для проведения уроков основного и дополнительного образования.
Проект носит образовательный характер, его основная аудитория - школьники и студенты.
Социальная проблема, на решение которой направлен проект: недостаточная информированность жителей отдаленных регионов в области истории и культуры своего места проживания. Изучение истории родного края необходимо для формирования национальной идентичности, гражданского самосознания, уважения к малой Родине и всех проживающих здесь народов. Изучение региональной и локальной истории - необходимая часть исторического образования и патриотического воспитания населения. Обучение и прививание патриотизма необходимо начинать со школьной скамьи. Поэтому наша целевая аудитория - это школьники, учителя и даже дети дошкольного возраста.
Актуальность и социальная значимость регионального компонента в образовании подчеркнута в Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн.
По фз. об образовании разрешение такой деятельности, использование пособий и учебников, а также контроль над ней находятся в руках федеральной власти. В связи с этим, региональный компонент в отдаленных от центра субъектах РФ, каким является и Югра, во многом остается «на задворках» системы исторического образования.
К сожалению, в настоящий момент в школах отдаленных от центра регионах существует проблема дефицита наглядных пособий (карт, иллюстрированных альбомов исторической живописи, реплик древних орудий) и учебных пособий, способных заинтересовать современных детей, привыкших к мультимедийному восприятию информации. У учеников средних классов чтение вызывает скуку, младшеклассники и вовсе читают слишком плохо для самостоятельного изучения тем. У детей, проживающих в сельских районах, нет возможности сходить в музеи.
Заинтересовать молодежь своей историей возможно при использовании новых форм подачи информации через рисунки, фотографии, видео, современные технологии.
Проект направлен на решение одной из главных проблем преподавания в школах истории - устаревание общепринятых методов обучения, отсутствие в школьных методиках и пособиях интерактивного и игрового элемента. Современных школьников сложно заставить читать учебник, и дети за информацией устремляются в Интернет, где полно интерактива и активитета. Эта проблема была впервые обозначена в октябре 2021 г. в Москве на Всемирном конгрессе учителей истории. Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания А. Чубарьян отметил, что для решения этой проблемы «нужно новое поколение учебников – не просто пространный пересказ фактов, которые никто не запоминает, а визуализация этих фактов: фото, картинки, мультимедийные возможности, куар-коды, выводящие на видео». (https://www.mk.ru/social/2021/10/04/na-vsemirnom-kongresse-uchiteley-zagovorili-o-parallelnoy-istorii-bezopasnosti.html)
21 февраля 2023 года в Послании Федеральному Собранию Президент РФ В. В. Путин подчеркнул необходимость повышения качества школьных, вузовских учебных курсов по гуманитарным наукам, среди которых особо выделил историю.
«С участием педагогов, учёных, специалистов мы должны серьёзно повысить качество школьных, вузовских учебных курсов, по гуманитарным наукам прежде всего, – истории ... – чтобы молодёжь могла как можно больше узнать о России, её великом прошлом, о нашей культуре и традициях» http://kremlin.ru/events/president/news/70565)
Смысл проекта заключался в повышении интеллектуального капитала региона через внедрение и развитие новых, в том числе, цифровых технологий в сфере образования и науки.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ

Целевые группы

1. Жители ЯНАО (молодежь и студенты)
2. Приезжее население, как из регионов России, так и из-за рубежа
3. Российская научная общественность
4. Школьники и студенты