Проекты

Краткое описание

Представленный нами проект является продолжением и расширением реализованного нашей командой проекта "Археологи - школьникам Югры" на территорию Ямала, занявший 1 место в номинации «Лучший социальный проект НКО в сфере доп. образования и воспитания детей» на региональном этапе Всероссийского конкурса проектов «Лучший социальный проект- 2022". Проект будет способствовать повышению интеллектуального капитала региона через внедрение и развитие новых, в том числе, цифровых технологий в сфере дополнительного образования. Также проект направлен на помощь учителям и школам, в особенности, расположенным в малых населенных пунктах. Сегодня в таких школах существует проблема дефицита наглядных пособий (карт, иллюстрированных альбомов исторической живописи, реплик древних орудий) и учебных пособий, способных заинтересовать современных детей, привыкших к мультимедийному восприятию информации. Заинтересовать молодежь своей историей возможно при использовании новых форм подачи информации через рисунки, фотографии, видео, современные технологи. В команду исполнителей включены преподаватели Сургутского государственного университета и педагоги истории, что позволит рецензировать материалы проекта в профессиональной педагогической среде.
В рамках проекта мы планируем решение следующих задач:
1.Создание дизайн-макета изобразительных образов основных эпох и событий древней истории Севера для оформления школьных рекреаций. Интерактивная живопись будет связана через кюар-коды с сайтом, на котором мы разместим адаптированную для детей информацию по каждой из изобразительных тем. Дизайн макет будет размещен на сайте и включит в себя следующие темы: ледниковый период, каменный век, происхождение и расселение человека, эпоха металла, северные регионы в составе России, профессия археолог, коренные народы Севера.
В дальнейшем разработанный интерактивный макет можно будет использовать (полностью или частично) для оформления любых школьных рекреаций.
2. Трансформация сайта «Археологи – школьникам Югры» в сайт «Археологи – школьникам Севера». Пополнение сайта новой информации по теме освоению человеком северных регионов, включая Ямал.
3. Создание детских иллюстрированных пособий и интерактивных уроков по теме "Происхождение человека и развитие первобытного общества" ("Как появился человек умелый", "Как появился человек прямоходящий. Семья", "Как появился человек прямоходящий. Огонь и охота") и по теме освоение русским человеком крайнего Севера по археологическим материалам (полученным в результате раскопок Мангазеи и бухты Находка)
4. Издание рифмованных иллюстрированных детских сказок: «Мышка и пряжка» и «Крыса и пряжка». Каждая книга будет выпущена в цифровом и печатном виде. В сказках ребята познакомятся с медвежонком Пупиком, который в дальнейшем будет анимирован и поможет ребятам ориентироваться на детском сайте .
Изучение истории родного края необходимо для формирования национальной идентичности, уважения к малой Родине и всех проживающих здесь народов.

Цель

1. Создание и апробация новых форм дополнительного образования по региональной истории и краеведению для дальнейшего распространение по всем школам Севера Западной Сибири

Задачи

1. Создание дизайн-макета изобразительных образов основных эпох и событий древней истории Севера для оформления школьных рекреаций.
2. Трансформация сайта «Археологи – школьникам Югры» в сайт «Археологи – школьникам Севера». Пополнение сайта новой информации по теме освоению человеком северных регионов, включая Ямал
3. Создание детских иллюстрированных пособий и интерактивных уроков по древней истории и краеведению
4. Издание рифмованных иллюстрированных детских познавательных сказок по археологии и древней истории для самых маленьких

Обоснование социальной значимости

Социальная проблема, на решение которой направлен проект: недостаточная информированность жителей отдаленных регионов в области истории и культуры своего места проживания. Изучение истории родного края необходимо для формирования национальной идентичности, гражданского самосознания, уважения к малой Родине и всех проживающих здесь народов. Изучение региональной и локальной истории - необходимая часть исторического образования и патриотического воспитания населения. Обучение и прививание патриотизма необходимо начинать со школьной скамьи. Поэтому наша целевая аудитория - это школьники, учителя и даже дети дошкольного возраста.
Актуальность и социальная значимость регионального компонента в образовании подчеркнута в Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях РФ, реализующих основные общеобразовательные программы, утвержденной решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн.
По фз. об образовании разрешение такой деятельности, использование пособий и учебников, а также контроль над ней находятся в руках федеральной власти. В связи с этим, региональный компонент в отдаленных от центра субъектах РФ, каким является и Югра, во многом остается «на задворках» системы исторического образования.
К сожалению, в настоящий момент в школах отдаленных от центра регионах существует проблема дефицита наглядных пособий (карт, иллюстрированных альбомов исторической живописи, реплик древних орудий) и учебных пособий, способных заинтересовать современных детей, привыкших к мультимедийному восприятию информации. У учеников средних классов чтение вызывает скуку, младшеклассники и вовсе читают слишком плохо для самостоятельного изучения тем. У детей, проживающих в сельских районах, нет возможности сходить в музеи.
Заинтересовать молодежь своей историей возможно при использовании новых форм подачи информации через рисунки, фотографии, видео, современные технологии.
Проект направлен на решение одной из главных проблем преподавания в школах истории - устаревание общепринятых методов обучения, отсутствие в школьных методиках и пособиях интерактивного и игрового элемента. Современных школьников сложно заставить читать учебник, и дети за информацией устремляются в Интернет, где полно интерактива и активитета. Эта проблема была впервые обозначена в октябре 2021 г. в Москве на Всемирном конгрессе учителей истории. Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания А. Чубарьян отметил, что для решения этой проблемы «нужно новое поколение учебников – не просто пространный пересказ фактов, которые никто не запоминает, а визуализация этих фактов: фото, картинки, мультимедийные возможности, куар-коды, выводящие на видео». (https://www.mk.ru/social/2021/10/04/na-vsemirnom-kongresse-uchiteley-zagovorili-o-parallelnoy-istorii-bezopasnosti.html)
21 февраля 2023 года в Послании Федеральному Собранию Президент РФ В. В. Путин подчеркнул необходимость повышения качества школьных, вузовских учебных курсов по гуманитарным наукам, среди которых особо выделил историю.
«С участием педагогов, учёных, специалистов мы должны серьёзно повысить качество школьных, вузовских учебных курсов, по гуманитарным наукам прежде всего, – истории ... – чтобы молодёжь могла как можно больше узнать о России, её великом прошлом, о нашей культуре и традициях» http://kremlin.ru/events/president/news/70565)
В 2023 г. командой АНО «Институт археологии Севера» была успешно завершена реализация двухлетнего проекта «Археологи – школьникам Югры». Реализация проекта происходила на базе двух школ Югры и виртуально – на специально созданном под проект сайте для школьников и учителей.
Проект «Археологи – школьникам Югры» занял 1 место в номинации «Лучший социальный проект НКО в сфере доп. образования и воспитания детей» на региональном этапе Всероссийского конкурса проектов «Лучший социальный проект- 2022" . Смысл проекта заключался в повышении интеллектуального капитала региона через внедрение и развитие новых, в том числе, цифровых технологий в сфере образования и науки. В рамках проекта был создан школьный музей реплик древних орудий, в сельских школах проводились открытые уроки по истории и мастер-классы по экспериментальной археологии, был создан сайт для детей и учителей с адаптированной информацией о древней истории, выпущено иллюстрированное пособие для дополнительного образования детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста «Как появился человек умелый», на его основе создан интерактивный урок.
Проект «Археологи – школьникам Югры» успешно прошел апробацию в школах с.п. Салым и получил много положительных отзывов от школьников и учителей. Мы считаем, что это является подтверждением его значимости и необходимости в его географическом расширении на территорию ЯНАО.

География проекта

Ямало-Ненецкий автономный округ

Целевые группы

1. Школьники
2. Дети дошкольного возраста (4-6 лет)
3. Учителя истории и краеведения