Проекты

Краткое описание

Россия - уникальная страна, настолько многонациональная, что это является преимуществом - общаться на разных языках, познавать разные культуры и тем самым обогащаться внутренне, то есть становиться сильней изнутри, и наше общество будет при этом очень гармоничным.
В Яр-Сале находится самая большая школа-интернат в России, в которой обучается более полутора тысяч человек, примерно половина из них — дети тундровых кочевых ненцев, проживающих в период школьного обучения в корпусах интерната. С детьми вне школьных занятий в качестве наставников выступают воспитатели и проводят с ними большую часть времени. К сожалению, не все воспитатели хорошо знают историю этноса, его особенности, идентичность. В связи с потребностью в более тесном общении, а главное обучающихся ребят и педагогов, созрела потребность создания педагогического сборника с историей Ямальского района, который включает в себя географические данные, подробным описанием культурного наследия и быта северного народа - ненцев с включением разговорного словаря на ненецком. Знание первичных основ об обычаях и традициях ненцев, послужит более тесному общению обучающихся из числа КМНС и педагогов.
В исследовании современного философа Н.Л. Худяковой становление и развитие ценностного мира как личностной структуры происходит в процессе социокультурного развития человека. По мнению исследователя, в качестве «наиболее значимой для возникновения ценностного мира человека выступает такое сущностное качество человека, как его открытость миру – его потенциальная способность к установлению связей (отношений) с любыми предметами мира, существующего независимо от него». Значимым для педагогов является понимание того, что «определенная направленность социокультурного развития ребенка задается посредством воздействия на него различных форм проявления ценностных ориентаций значимых для него людей и проявляется в возникающей у ребенка системе личностных ценностей»
Издание сборника обусловлено возникшей потребностью при общении новых вновь прибывших воспитателей с ребятами-ненцами для улучшения взаимопонимания между воспитателями и воспитанниками. Предварительно, в январе 2024 года был проведен социологический опрос о необходимости подобного сборника среди воспитателей.

Цель

1. Формирование и развитие языковой и социокультурной компетенции как средства общения педагога с учениками, а также приобщение к культуре, традициям и обычаям ненецкого народа.

Задачи

1. Разработка материалов для сборника "Открываем Ямал"
2. Издание сборника
3. Работа воспитателей со сборником, применяя его в непосредственной работе
4. Проведение анкетирования по применению сборника в работе

Обоснование социальной значимости

Недостаточное знание истории Ямальского района, культуре и быте народов Крайнего Севере, особенностей воспитания детей тундровиков. В связи с недостаточностью знаний ненецкой культуры, понимания разговорных слов на ненецком возникают проблемы при взаимодействии с детьми - недопонимание между воспитанником и воспитателем. По приказу департамента образования от 17.02.2021 № 83 "Об утверждении плана "дорожной карты" по устранению дефицитов в профессиональной деятельности воспитателей в интернатах общеобразовательных организаций района на 2021 год" два раза в год проходит анализ профессиональной деятельности воспитателей и один из пунктов включает диагностику взаимоотношения воспитанников и воспитателей, где проводятся анкетирование и диагностика. После подобного диагностирования была выявлена проблема описанная выше.

География проекта

ЯНАО, села Ямальского района-Сеяха, Новый Порт, Мыс Каменный, Яр-Сале, Салемал, Панаевск

Целевые группы

1. Воспитатели Ямальской школы-интерната, которые непосредственно работают с детьми из числа КМНС